Analisis Bibliometrik : Terhadap Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik di Indonesia dan Amerika Serikat

Authors

  • Aghniyah Mawaddah Mahar Azizi Soewondo Universitas Kuningan Author
  • Fatimatuzzahro Universitas Kuningan Author
  • Anita Veronica Universitas Kuningan Author
  • Zaenal Abidin Universitas Kuningan Author

DOI:

https://doi.org/10.25134/edb.v12i2.30

Keywords:

Bibliometrik, Critical Thinking, Model Pembelajaran, Pengembangan Siswa

Abstract

Penelitian ini merupakan studi literatur dengan analisis bibliometrik 
terhadap artikel jurnal internasional tentang keterampilan Critical 
Thinking siswa selama 2020–2024. Data dikumpulkan dari Google 
Scholar dan ERIC menggunakan Publish or Perish serta dianalisis 
dengan Vosviewer. Hasilnya menunjukkan tren penelitian berbeda 
antara Indonesia dan Amerika. Publikasi Indonesia cenderung 
fluktuatif dengan puncak pada 2021 (23%) dan nol pada 2023, 
sementara Amerika memiliki tren stabil dengan peningkatan pada 
2023–2024 (25%). Fokus penelitian di Amerika lebih pada 
pengembangan, sedangkan di Indonesia pada implementasi model 
pembelajaran, yang memengaruhi tren publikasi dan kepadatan kata 
kunci. 

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

10/07/2025

Issue

Vol. 12 No. 2 (2024)

Section

Articles

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

How to Cite

Analisis Bibliometrik : Terhadap Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik di Indonesia dan Amerika Serikat. (2025). Edubiologica, 12(2), 35-43. https://doi.org/10.25134/edb.v12i2.30